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小学生组词造句难,老师推荐3个方法,家长不用再当字典和答案 [复制链接]

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      在很多一二年级小学生的家长日常中,辅导孩子写作业中有一个最重要的任务,那就是充当孩子的字典和组词造句翻译机。请用什么词造句,孩子不会,家长口述。哪个字可以组什么词,孩子不会,家长来搜,甚至还要家长代写出来。小学低年级段的学生,在日常学习习惯中,没有养成主动思考的习惯,语文成绩很难提高。
      

      

      
      小学生在最初的组词造句中,就是通过模仿来理解生字词的运用和含义,词语有哪些意思,表达了怎样的情景,构成句子后,句子有什么样的结构,这些看似简单的问题,都需要小学生在平时多听、多思考、多积累、所模仿。在组词造句的练习中,孩子不会写,除了词汇量不够,还是因为没有很好的去理解字词句的应用和含义,所以先熟读范句和例子,再进行思考,也就是辨析句子的结构,主语、谓语和宾语,想清楚句子由哪些成分构成,再来用词语填补成分。
      

      

      
      我们说要让一二年级阶段的小学生,形成良好的学习习惯,家长首先就要为孩子创设一个学习环境,也就是多在家和孩子进行短句词语的接龙游戏,让孩子习惯从和家长的对抗比赛中,去学习如何运用组词造句。就像诗词大会节目中,夺得冠军的武亦姝,之所以对古典诗词了如指掌,这个文学底蕴并不是一天两天就能形成,而是家长首先也会给孩子营造一个文学阅读和记忆的气氛,比如武亦姝的爸爸妈妈,平时也会和她玩诗词背诵、词语对仗等游戏。武亦姝在诗词大会上能有如此的成绩,一方面和她自己的才华和努力分不开,一方面还有家长为孩子创造的学习条件。
      

      

      
      那么如果像家长所说的,不给孩子直接提供答案,让低年级的小学生自己去想,可能就要想2个小时,呆坐如钟,不得其解,家长着急,孩子痛苦,还容易厌学,究竟该怎么解决由组词造句难带来的这一连串的学习影响呢?在孩子遇到学习问题时,家长要善于启发。
      

      
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